《中國近現代史綱要》（以下簡稱《綱要》）既是曆史科學的一門分支學科，也是高校的思想政治理論課之一。以馬克思列甯主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系為指導，根據天華學院“專、通、雅”協調發展與“16條學生能力與素質培養标準”的要求，特制訂本課程應實現的教學目标和任務。

教學目标：通過講授中國近代以來抵禦外來侵略、争取民族獨立、推翻反動統治、實現人民解放的曆史，幫助學生了解國史、國情，深刻領會曆史和人民怎樣選擇了馬克思主義，怎樣選擇了中國共産黨，怎樣選擇了社會主義道路以及怎樣選擇了改革開放。通過借鑒曆史，思考和探求中華民族賴以走向近現代化的曆史文化内涵，培植既不驕傲自大又不妄自菲薄，既自信又虛心的新民族文化心理特質，使我們減少前進道路上的曲折，順利走向富強、民主、文明、和諧、美麗的明天。

教學任務：（1）通過《綱要》課的教學，幫助學生了解資本-帝國主義入侵中國及與中國封建勢力相結合給中華民族帶來的深重苦難，從而充分地認識到革命的必要性、正義性和進步性，激發學生的愛國主義情操和民族意識，以增強民族自尊心、自信心和自豪感。（2）通過《綱要》課的教學，幫助學生了解近代以來中國人民（包括先進分子和普通大衆）為救亡圖存而進行艱苦探索、頑強奮鬥的曆程及其經驗教訓，充分認識曆史和人民怎樣選擇了中國共産黨、選擇了馬克思主義，進一步增強擁護黨的領導和接受馬克思主義指導的自覺性。（3）通過《綱要》課的教學，幫助學生聯系新中國成立以後的國内外的環境，深刻了解中國人民走上以共産黨為領導力量的社會主義道路的曆史必然性，體會到中國選擇社會主義的必要性和正确性，堅定走中國特色社會主義道路的信念。（4）通過《綱要》課的教學，幫助學生了解中國特色社會主義的建設曆程，增強實現中華民族偉大複興的使命感和責任感。（5）通過《綱要》課的教學，開展有關曆史事件和曆史人物的分析，從而幫助學生提高運用科學的曆史觀和方法論分析問題、解決問題的能力。

建議教材：《中國近現代史綱要》，本書編寫組，高等教育出版社，2023年。